#minasprogramam
  • QUEM SOMOS
  • PERGUNTAS FREQUENTES
  • PROGRAMA DE FORMAÇÃO
  • CURSOS
  • BLOG
    • daqui pra frente >>
    • ▸Algumas dicas para quem quer aprender a programar
  • CONTATO
  • NEWSLETTER
Escolha uma Página
Coisas que aprendemos com o livro “Dark Matters: On the Surveillance of Blackness”

Coisas que aprendemos com o livro “Dark Matters: On the Surveillance of Blackness”

Ao longo das últimas semanas, nós lemos “Dark Matters: On the Surveillance of Blackness” (“Matérias escuras: sobre a vigilância da negritude”, em tradução livre), livro considerado essencial para entender questões de vigilância.  A autora, Simone Browne, é professora...
O que a relatora especial da ONU para racismo tem a dizer sobre tecnologias e racismo?

O que a relatora especial da ONU para racismo tem a dizer sobre tecnologias e racismo?

No dia 15 de julho, E. Tendayi Achiume, a relatora especial da ONU sobre formas contemporâneas de racismo publicou um relatório sobre como muitas tecnologias digitais reforçam e pioram a desigualdade racial e o racismo. Reunimos aqui alguns pontos do relatório: “A...
O que aprendemos com o grupo de estudos sobre tecnologia, gênero e raça?

O que aprendemos com o grupo de estudos sobre tecnologia, gênero e raça?

Em maio lançamos uma chamada para pessoas interessadas em participar de um grupo de estudos sobre temas de tecnologia, gênero e raça.  As noções de que a tecnologia não é neutra e de que precisamos achar caminhos mais inclusivos e democráticos para pensar/fazer...
Coisas que aprendemos com o livro Design Justice, da Sasha Costanza-Chock

Coisas que aprendemos com o livro Design Justice, da Sasha Costanza-Chock

Ao longo do mês de abril nos dedicamos à leitura do livro “Design Justice: Community-Led Practices to Build the Worlds We Need” (em português, “Design Justice: práticas lideradas por comunidades para construir os mundos que precisamos”). A autora, Sasha...
Coisas que aprendemos com o livro Race After Technology, da Ruha Benjamin

Coisas que aprendemos com o livro Race After Technology, da Ruha Benjamin

Neste mês lemos o livro Race After Technology: Abolitionist Tools for the New Jim Code (em português, Raça Depois da Tecnologia: ferramentas abolicionistas contra o Novo Jim Code), escrito por Ruha Benjamin, professora de estudos afro-americanos da Universidade de...
« Entradas Antigas
Próximas Entradas »

→ leia nosso blog!

👉🏽 se você: 🖥️ está interessada em a 👉🏽 se você:

🖥️ está interessada em aprender novas habilidades relacionadas a Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM), 
🧑🏾‍🎓 quer saber mais sobre os caminhos para acessar um diploma de ensino superior no Brasil (em STEM e além!),
👥 deseja desenvolver suas próprias habilidades de liderança para se tornar defensora da educação de meninas e jovens mulheres.

Inscreva-se no programa daqui pra frente >>

O primeiro encontro é no sábado, dia 10 de maio.
Informações e inscrições no QRcode ;)
Em 2025 lançamos o programa daqui pra frente >> com o objetivo de abrir caminhos para o ensino superior no Brasil para meninas e jovens negras. 

Em uma série de quatro artigos, apresentamos os objetivos desse programa:

 Primeiramente, vimos como a pandemia de COVID-19 trouxe novos desafios para as estudantes negras e periféricas.

 No segundo texto, abordamos como as questões sociais e econômicas criam barreiras para a continuidade dos estudos. 

 Na terceira publicação, refletimos se vale a pena mesmo fazer faculdade e os efeitos do acesso à educação superior.

 Finalmente, apresentamos o daqui pra frente >> e divulgamos o primeiro encontro de imersão do programa.

[ Leia em minasprogramam.com/blog ]

Durante o daqui pra frente >>, que vai até novembro, serão oferecidos três encontros presenciais coletivos para apresentar as possibilidades de acesso ao ensino superior, bem como referências de profissionais, ativistas e acadêmicas. Os encontros também vão tratar de assuntos relacionados ao ENEM e oferecer o pagamento de 30 inscrições entre as participantes do programa que estiverem em situação de vulnerabilidade social e não conseguirem a isenção da taxa de inscrição. 

O primeiro encontro acontecerá dia 10 de maio, das 14:00 às 20:00, na Vila Mariana, em São Paulo.

Este evento é gratuito. Nos intervalos, será oferecido lanche para todas as participantes. :)

✍🏽 Inscreva-se se você:

 está interessada em aprender novas habilidades relacionadas a Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM),

 quer um diploma de ensino superior no Brasil (em STEM e além!),

 deseja desenvolver suas próprias habilidades de liderança para se tornar defensora da educação de meninas e jovens mulheres.

Acesse minasprogramam.com/daquiprafrente e garanta o seu ingresso. 🎫
Resenha nova no site do @minasprogramam: Em abril Resenha nova no site do @minasprogramam: Em abril nós mergulhamos na leitura do livro “Against Technoableism: Rethinking Who Needs Improvement” (em tradução livre, algo como “Contra o tecnocapacitismo: repensando quem precisa de melhorias”), da Ashley Shew, professora de ciência, tecnologia e sociedade da Virginia Tech. 

Ao longo do livro, Shew explica que um grande mecanismo do capacitismo é justamente excluir pessoas com deficiência do desenvolvimento e da implementação de tecnologias que vão impactar suas vidas. Como professora na Virginia Tech, Shew prioriza literatura e materiais produzidos por pessoas com deficiência – e não por “experts” que não são pessoas com deficiência. 

O livro está disponível apenas em inglês atualmente (torcemos para que em breve seja publicado em português também!)! Nossa resenha está disponível em: https://minasprogramam.com/pelo-fim-do-tecnocapacitismo-coisas-que-aprendemos-com-o-livro-da-ashley-shew/
Até amanhã, 25 de abril, está aberto o período Até amanhã, 25 de abril, está aberto o período de solicitação de isenção da taxa de inscrição no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025. De acordo com o Edital nº 18/2025, o pedido pode ser feito até 25 de abril. O prazo de inscrição ainda será divulgado pelo MEC.  

📄 As pessoas interessadas devem pedir a isenção pela Página do Participante, com o login único do gov.br. Quem não lembrar a senha da conta poderá recuperá-la seguindo as orientações da plataforma. 

🎺 ATENÇÃO: as participantes que não compareceram aos dois dias de provas do Enem em 2024 precisam justificar a ausência caso queiram participar da edição de 2025 gratuitamente.

O Inep prevê a gratuidade para pessoas que se enquadrem nos seguintes perfis:

👉🏽 Matriculados no 3º ano do ensino médio em escola pública (em 2025);
👉🏽 Aqueles que fizeram todo o ensino médio em escola pública ou como bolsista integral em escola privada e que possuam renda igual ou inferior a um salário mínimo e meio;
👉🏽 Pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica por serem de família de baixa renda – com registro no Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico) do Governo Federal;
👉🏽 Participantes do programa Pé-de-Meia, do MEC.

Mais informações em enem.inep.gov.br ✍🏽
🎙️Novo episódio no ar! No segundo episódi 🎙️Novo episódio no ar! 

No segundo episódio desta temporada recebemks a Isabele Vitório, uma das fundadoras do “STEM para as Minas” um projeto de disseminação de oportunidades do mundo da matemática, da engenharia, das áreas de tecnologia e ciências para meninas e mulheres (cis e trans). Atualmente estudante de doutorado em física na Universidade de Michigan, Isabele nos conta como tem sido sua trajetória nas ciências.

Link na bio e nos stories!
Ao longo do mês de maio, o Instituto Minas Progra Ao longo do mês de maio, o Instituto Minas Programam organizará um ciclo de palestras gratuito voltado para jovens negras e indígenas de 15 a 30 anos, focado compartilhar conhecimento sobre tecnologia e justiça social a partir de uma perspectiva antirracista e feminista. 

Semanalmente, teremos encontros virtuais com convidadas que abordarão temas relevantes na intersecção entre tecnologia, gênero, raça e justiça social. 

Inscrições abertas agora! Link na bio!
✨🎙️Está no ar o primeiro episódio da nova ✨🎙️Está no ar o primeiro episódio da nova temporada do podcast do Minas Programam. Estamos conversando com a professora Anita Canavarro. Química brasileira, mestra e doutora em Ciências, licenciada e bacharel em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e professora da Universidade Federal de Goiás, Anita é uma das responsáveis pelo “Investiga Menina!”, projeto que desenvolve abordagens curriculares centradas nas colaborações de pesquisadoras negras contemporâneas, investigando como elas podem contribuir para o ensino de ciências e estimulando estudantes a optar por carreiras no âmbito da ciência e tecnologia.
✨🎙️Está no ar o primeiro episódio da nova ✨🎙️Está no ar o primeiro episódio da nova temporada do podcast do Minas Programam. 

Em 2025, estamos conversando com meninas e mulheres negras que estão criando novos mundos através da ciência, da tecnologia e da educação. No primeiro episódio, conversamos com a professora Anita Canavarro. Química brasileira, mestra e doutora em Ciências, licenciada e bacharel em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e professora da Universidade Federal de Goiás, Anita é uma das responsáveis pelo @investigamenina, projeto que desenvolve abordagens curriculares centradas nas colaborações de pesquisadoras negras contemporâneas, investigando como elas podem contribuir para o ensino de ciências e estimulando estudantes a optar por carreiras no âmbito da ciência e tecnologia.
Depois da pandemia muita coisa mudou: as formas de Depois da pandemia muita coisa mudou: as formas de trabalhar, de se conectar com outras pessoas, de estudar e de ver o mundo… A vida cronicamente online, que já era uma tendência, se consolidou como o jeito mais importante de existir e participar da sociedade, e isso está influenciando consideravelmente como as pessoas fazem as suas escolhas de vida, seus estudos, relacionamentos e trabalho. 📱

A informalidade no trabalho, baixos salários e a falta de oportunidades para desenvolvimento de carreira para jovens pobres e das regiões periféricas podem proporcionar um cenário ideal para a falta de esperança nos estudos, porque os problemas que esses jovens enfrentam são urgentes e estudar leva muito tempo para mudar a vida. 👩🏽‍🎓

📖 Leia o quarto texto da série no nosso site: minasprogramam.com/blog

🔗 Link na bio e no destaque daqui pra frente >>
📢 Estamos de volta! Em 2025, o podcast do @mina 📢 Estamos de volta! Em 2025, o podcast do @minasprogramam volta com uma temporada especial. Vamos conversar com meninas e mulheres negras que estão criando novos mundos através da ciência, da tecnologia e da educação. Falaremos com estudantes, professoras, pesquisadoras e cientistas de várias gerações e vários cantos do Brasil. 

Estamos super animadas para começar essa série de conversas e contamos com vocês para conversar com a gente ao longo do ano! Os novos episódios estreiam na próxima quarta-feira. Já segue o @minasprogramam nas plataformas de áudio para escutar 🎙️❤️🎓👩🏽‍🏫👩🏾‍🔬
Que nós consideramos a Meredith Broussad uma pesq Que nós consideramos a Meredith Broussad uma pesquisadora e pensadora fundamental, vocês já sabem. Lá em 2023, nós publicamos uma resenha do seu livro “More than a Glitch: Confronting Race, Gender, and Ability Bias in Tech”, em que a autora mostra como injustiças e vieses de raça, gênero e habilidade estão incorporados no desenho de muitas tecnologias usadas amplamente. 

Desta vez, viemos compartilhar a recomendação do livro “Artificial Unintelligence: How Computers Misunderstand the World”, publicado por Broussard em 2019. 

Estamos arrependidas de não ter lido este livro prontamente quando ele foi lançado há alguns anos!!! A obra é um guia excelente para quem quer entender o funcionamento interno e os limites externos da tecnologia e traz excelentes evidências do porquê nunca devemos presumir que os computadores estão sempre certos.

Ao longo do livro, Broussard propõe formas de entender os limites do que a tecnologia pode, e deve, fazer. Ela mostra como os sonhos e objetivos de indivíduos específicos têm moldado o desenvolvimento de conhecimento científico, a cultura, a retórica usada em negócios, e até o aparato legal relacionado à tecnologia. Por isso, ela propõe que rejeitemos o “tecnochauvinismo” e que passemos a demandar mais qualidade nas tecnologias digitais. Assim como em More Than a Glitch, para a autora, prezar por qualidade significa exigir que as tecnologias que não causem danos à nossa sociedade e que não gerem ainda mais desigualdade. 

Leiam a resenha completa no nosso site! Link na bio!
Historicamente no nosso país, o acesso ao ensino Historicamente no nosso país, o acesso ao ensino superior é um direito que poucas pessoas conseguem acessar. Há pouco tempo que o perfil dos estudantes das universidades públicas está sendo alterado pelas políticas de ingresso, como as cotas. 

No entanto, outras barreiras ainda dificultam a entrada dos jovens na universidade, como a perda de conexão com a escola no ensino médio, a necessidade de trabalhar e até a falta de confiança no estudo como forma de ascensão pessoal e social. 📚

Em 2025 o Instituto Minas Programam promove o programa daqui pra frente >>, com o objetivo de mapear os caminhos até o ensino superior para meninas e mulheres negras, indígenas e periféricas no Brasil.

Este texto é o segundo de uma série de 4 publicações que apresentarão os detalhes desse nosso novo programa. Primeiramente, falamos como a pandemia de COVID-19 trouxe novos desafios para as estudantes negras e periféricas no ensino básico. 

No próximo texto da série, vamos refletir se vale a pena mesmo fazer faculdade. 🤔

🔗 Link para o texto completo nos stories e no destaque daqui pra frente >>

minasprogramam.com/blog
Veja mais Seguir no Instagram